们逐一梳理一下3-6岁的学龄前孩子,每一年会有哪些典型敏感期。Р幼儿敏感期的分类Р阅读敏感期?秩序敏感期?感官敏感期?细微事物敏感期?动作敏感期?社会规范敏感期?追求完美敏感期?空间敏感期Р性别敏感期?人际关系敏感期?婚姻敏感期?身份确认敏感期?文化敏感期?语言敏感期?认识符号,书写符号敏感期Р语言敏感期Р(0~6岁) 婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出哑哑学语声时,就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用"反问"的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。Р空间敏感期Р从2岁起孩子开始进入空间敏感期。儿童通过物体的位置探索空间,通过物体的运动探索空间,还通过弯曲的视界探索空间。通过不在视界中的物体探索空间,他们由此得到空间感,通过不在空间敏感期视界中的物体探索空间,他们由此得到空间感,形成空间概念。? 这些都是空间的要素:直观的位置,直观外的位置,速度与时间的关系。这就是科学逻辑的起始点。弹力球是幼儿最初的探索空间的最好的东西。仍东西的动作虽然简单,但却非常重要。Р秩序敏感期Р(0~3岁) 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人没能提供一个有序的环境,孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉"。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。Р感官敏感期Р(0~6岁) 孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前,孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周围事物;3~6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。在生活中随机引导孩子运用五官,感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时,只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。
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