“植株的生长”联系很紧密,通过这一节的学习让学生从整体上认识植物体,从而掌握绿色开花植物的整个生殖发育过程。Р通过分组实验,解剖、观察花的结构,培养学生的观察能力、实验操作能力、思考能力、分析总结能力、团结协作及语言表达能力.Р(1)概述花的主要结构;?(2)描述花的基本结构和各部分的功能,并说明花的主要结构是花蕊的理由;? (3)认识一些花的名称和基本结构Р(1)通过观察美丽的花的世界,培养学生热爱美好生活的情感;?(2)认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成爱花护花的好习惯Р教学目标Р1、认知目标:Р2、能力及技能培养:Р3、情感和价值目标:Р依据新课标的要求和孩子的学情制定以下目标Р教学重难点Р教学重点:?1、花的结构及功能,特别是子房的结构;?2、花和果实的联系。Р教学难点:花的结构及功能.传粉和受精的过程Р教学方法Р以小组合作学习为主,配合多媒体辅助教学,通过学生观察、实验、讨论,结合老师的整理、分析、展示突破重点、难点,并且激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。Р实验法教学法Р直观教学法Р启发式教学法Р讲述法Р分层次教学法Р针对本节课的教学内容和学情主要使用以下教学方法Р学习方法指导Р本节课学生将在老师的引导下进行分组实验,通过动手操作实验法、观察法、讨论法培养学生的动手能力、观察能力、团结协作能力等,调动学生学习积极性,从而提高学习生物的兴趣。Р观察法、实验法、讨论法Р教学过程Р创设情境?引入课题Р课堂小结Р形成测试Р引导探究新知Р知识拓展Р一创设情境引入课题Р播放十大名花的图片欣赏,导入花的结构的学习。Р设计意图:从视觉上给学生以美的享受,激发学生的学习兴趣和?求知欲望Р二引导探究Р活动一?引导学生观察和解剖花?的结构,制作花贴图。Р动动手,动动脑!Р让学生学会观察应该遵循的顺序和观察方法,从?外到内,由表及里,由整体到局部,培养学生的动?手操作能力
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