新北师大七年级上6.3-数据的表示--频数直方图

义务教育课程标准北师大版七年级Р第六章数据的收集与处理Р6.3 数据的表示--频数直方图Р学习目标Р1.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.? (难点)?2.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息,作出合理的判断和预测.(重点)Р导入新课Р书籍是人类进步的阶梯,同学们在课外最爱读那一类书籍?Р文学类(A)Р漫画类(D)Р科普类(C)Р历史类(B)Р根据上面结果,你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗?他的数据表示方式是什么?Р下面是小亮调查的七(1)班50位同学喜欢的书籍,结果如下:РA A B C D A B A A C B A A C B C A A B C?A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A?C B A A C C D A A CР文学类(A)Р漫画类(D)Р科普类(C)Р历史类(B)Р讲授新课Р用频数直方图表示数据Р一Р合作探究Р下表是我们班的同学入学信息表:Р(1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级?成绩的整体分布情况怎样?Р频数分布表Р条形统计图Р(2)你能类比上一题,用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学的成绩处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?Р成绩Р68Р72Р75Р78Р79Р80Р81Р82Р83Р人数Р1Р1Р1Р2Р1Р2Р2Р2Р3Р成绩Р85Р86Р87Р88Р89Р90Р91Р92Р94Р人数Р1Р4Р1Р2Р1Р1Р3Р1Р1Р我们可以借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按10分的距离分段,统计每个分数段的学生数:Р小明觉得上面的方法很复杂,你能帮他改进吗?Р成绩段Р60~70Р70~80Р80~90Р90~100Р人数Р1Р5Р18Р6Р60~70表示大于等于60且小于70Р1Р5Р18Р6