,自己动手操作,看能得到哪些角度的角,动手试试看,把你能得到的角的度数列举出来: 。Р结论: 一些角可以用一副三角尺画出Р练习:利用一副三角板上已知度数的角,不能画出的角是( ) РA.15° B.135° C.165° D.100°Р任务2:用量角器分别画出56°、129°的角。Р结论:用量角器可以画出大小在到之间的任何角。Р任务3:阅读课本P155页做一做内容,了解用直尺和圆规画一个角等于已知角的步骤Р练习:如图,已知∠AOB用尺规画一个与∠AOB相等的角Р AР Р O BР任务4:(1)用纸片剪出一个角的形状,过角的顶点将其对折,使角的两边重合,再展平纸片,观察折痕的特征。(2)阅读课本156页上内容。Р结论: 从一个角的点引出的一条线,把这个角分成两个的角,这条射线叫做这个角的角平分线.Р练习:.如图,因为平分,所以或Р或或或Р二、合作探究Р1.对学:Р任务1:利用一副三角尺,能得到哪些角度的角?Р任务2:如图(1),已知∠AOB;画一个与∠AOB相等的角,你有几种方法?Р 图(1) 图(2) 图(3)Р2.群学: Р任务3:如图(2),,则为的角平分线。Р如图(3),,Р Р三、拓展提升Р例1. 如图,如果∠AOD=80°,OC是∠ AOD内的一条射线,OB是∠AOC的平分线,∠AOB=30°.求∠AOC与∠COD的度数.Р【反馈练习】Р1.完成课本P156练一练.Р2. 如图,从平角的顶点出发画一条射线,分别是的角平分线,求的度数。Р3.知,其角平分线为,,其角平分线为,则的大小为( )РA.20° B。40° C。20°或40°D.10°或30°Р四、当堂检测:《补充习题》第页的第题.Р五、小结与反思:尺规画一个角等于已知角,角平分线的定义。Р六、作业Р必做;课本第157第5、7选做:;课本第158第8.Р反思:Р1.我学到的知识及思想方法:Р2. .改进:
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