商不变规律说课最后

商不变的规律Р黑里寨镇数学说课稿Р“商不变的规律”是青岛版数学(五、四分段)三年级下册第七单元信息窗5的教学内容。РIF语句的应用Р新课程标准Р课程目标Р学段目标Р单元目标Р课时目标РIF语句的应用Р说课内容Р教学目标Р1Р2Р教学重难点Р3Р教学方法Р4Р教学过程Р5Р教材分析РIF语句的应用Р教材分析Р教材特点Р商不变的规律是青岛版三年级数学下册的内容。Р是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘、除法、分数、比的基本性质等的基础。РIF语句的应用Р学情分析Р1 商不变的规律是在学生已较好地掌握了多位数除法的计算方法的基础上学习的;Р2 发现和探索出商不变的规律,难度不是很大,但利用商不变的规律解决生活中的实际问题有一定的难度。РIF语句的应用Р教学目标Р教学目标Р技能目标Р知识目标Р情感目标Р学生自主合作学习,发现规律性,总结规律性Р学生在观察、比较、猜想、验证等学习活动中,体验成功的喜悦,增强学生的自信心。Р1、理解和掌握商不变规律,能运用规律口算相关的除法。? 2、培养学生观察、分析能力和合作探究的意识和解决问题的初步能力。РIF语句的应用Р重点难点Р教学重点Р教学难点Р发现并归纳商不变规律的过程Р理解商不变规律РIF语句的应用Р说教法Р根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,我选择以引导发现法为主,辅之以谈话法、小组合作等方法的优化组合。?充分发挥教师的点拨作用和评价作用,调动学生的能动性,引导他们去发现规律、分析规律、解决实际问题获取知识,从而达到训练思维、培养能力的目的。РIF语句的应用Р【设计意图】让学生经历规律的形成过程,加深对规律的理解和掌握РIF语句的应用