衔接快乐成长Р幼小衔接快乐成长Р幼儿园教育Р小学教育Р学Р习Р学习环境Р宽松活泼Р严谨规范Р学习内容Р以动手动脑的游戏为主Р学习基本知识和基本技能Р学习形式Р培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。Р系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。Р生Р活Р教育不同Р老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。Р老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。Р时间不同Р30分钟教学以玩为主Р40分钟课堂以听课为主Р行为规范不同Р较自由,鼓励孩子自由发展。Р较规范,学校规章严格。Р交往不同Р多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。Р课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。Р从幼儿园进入小学,在年龄上只相差几个月,但在休息时间、学习内容、教育方式、日常生活等方面都形成了一定的差别,以至孩子在学习道路上突然出现一个“陡坡”,也就是说他们进入了一个转折点。面对学前与学校在学习和生活上的反差,小学一年级在入学初期普遍有不适应的表现。Р幼小衔接快乐成长Р入学前的准备工作Р(一)、心理准备Р激发孩子上学的兴趣,建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑,使他们及早满怀期盼而不是焦虑和拒绝。Р告诉孩子:上学了真好!我能行!? 真正长大了!Р(二)、常识准备Р☆分清左右:自身的左右;黑板上、书和作业本的? 左右;Р☆识字:课程表上的字、书的名字、家长的名字;Р☆学会写学校的名字、自己的名字;Р☆清楚地知道自己的家庭住址;家里的电话和父母? 的联系电话。Р(三)树立孩子的规则意识Р集体生活带来规则和意识(小学生守则)。纪律是大问题,是保证学习的前提。? ?给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则,规则不是限制学生,而是保证我们生活得更好,安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生活的各种规则。Р(四)了解学校生活Р1、介绍学校Р2、到学校参观Р3、听大孩子讲学校生活Р4、和孩子一起模仿学校生活游戏
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