业?2.树立明确的教育理念?3.会反思会研究Р2Р1. 热爱教育事业Р被动---- 主动? 人生价值的体现? 兴趣之所在Р2Р2.树立明确的教育理念Р以知识为本:关注知识的传授、学生是否接受。? ◆凯洛夫的“三中心”论:课堂、教科书、教师。?以人为本:?关注学生的全面成长、培养合格的人:素质教育。?站在受教育者的立场思考:尊重的教育。? ◆教育是生存的需要、接受教育是孩子的本能。? ◆依据教育规律、基因的充分表达需要后天刺激。? ◆好的教育要启发学生思考、启发式原则。Р2Р学科外的活动要注意教育价值(30%)? ◆开朗的性格。? ◆与他人合作的能力、语言表达能力、组织能力。? ◆对于生活的观察与思考。? ? 学科内的教学要注意全面培养(70%)? ◆学习的兴趣。? ◆良好的学习的习惯。? ◆良好的身心素质。Р素质教育1 :建立大教育的观念是素质教育的核心Р2Р素质教育2:培养学生的创造力是素质教育的根本Р 创造力应当从基础教育抓起? 创新意识、创新能力、创新机遇。Р 创新能力的基础? ◆知识的掌握;? ◆思维的训练;? ◆经验的积累。Р2Р传统的教育重视知识的传授和技能的训练。? “知识在本质上是一种结果,可以是经验的结果,? 也可以是思考的结果。”? 结果的教育、知识的积累。Р关于经验的积累(基本活动经验)Р素质教育不仅要重视知识、也要重视智慧。? “智慧并不表现在经验的结果上,也不表现在思考的结果上,而表现在经验的过程,表现在思考的过程。”? 过程的教育、经验的积累。Р2Р我们必须清楚,世界有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验,你只能让学生在实际操作中磨练。Р过程的教育不仅仅是指在授课时要讲解、或者让学生经?历知识产生的过程,甚至不是指知识的呈现方式。? 而是,注重学生? 探究的过程、思考的过程、反思的过程。Р2
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