第一章学校体育的产生与发展Р1Р第一节国外学校体育的产生与发展Р2Р一、国外学校?体育的产生Р3Р(一)学校体育产生的? 社会背景Р4Р2. 社会对青少年的要求:身体、道德、文化? 贵族教育学校――体育内容Р1. 社会形态的进步:由原始社会→奴隶社会? 社会物质资料的丰富、社会分工。Р3.各城邦国家之间的战争:全民皆兵的军事教育? 16-18岁后进入军队Р5Р(二)欧洲奴隶制国家时? 期学校体育的代表Р6Р1. 斯巴达教育Р①体育与军事训练结合―――五项竞技? (赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、标枪) ?②系统性:7-18岁(10年左右)?③单一性:无文化教育,缺少全面发展。? 体育作为军事手段与训练内容,国家工具。Р7Р2. 雅典教育Р①教育的全面性和层次性:? 四级学校:A 文法学校与音乐学校? B 体操学校? C 国家体育馆? D 青少年军事训练团Р8Р②注重人的全面发展:身体、道德、文化、音乐?③各阶段教育的针对性:? 7-11岁――文法、音乐? 12-15岁――体操、五项竞技? 16-18岁――“五项”、其它军事技能? 18-20岁――竞技人才? 追求个人和谐发展,身体与精神相结合。?古代奥林匹克竞技活动的促进。Р9Р二、国外学校体育的发展Р10
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