全文预览

新人教版数学六年级上册:《工程问题》教学课件

上传者:似水流年 |  格式:ppt  |  页数:21 |  大小:1436KB

文档介绍
”)Р③如果知道了这两个信息,这个问题可以怎样解决?? (这条路的长度÷(一队1天修的长度+ 二队1天修的长度))Р如果两队合修,多少天能修完?Р一、引入情境,探究新知Р(二)分析与解答Р问题:Р①我们需要的这两个信息题目中都没有给,怎么办?Р②我们能不能先假设出这条路的长度,再计算呢?可以怎样假设?? (假设这条路的长度是18km;假设这条路的长度是30km。)Р③根据你假设的这条路的长度,请你列式计算。Р如果两队合修,多少天能修完?Р一、引入情境,探究新知Р(二)分析与解答Р问题:Р①“18÷12=1.5”求的是什么?? ? “18÷18=1”求的又是什么?Р预设1:Р②“1.5+1”求的是什么?Р18kmР18kmР18kmР1.5kmР1kmР(1.5+1)kmР18÷12=1.5(km)?18÷18=1(km)?18÷(1.5+1)= (天)Р5Р36Р①“30÷12= ”求的是什么?? ? “30÷18= ”求的又是什么?Р2Р5Р3Р5Р一、引入情境,探究新知Р(二)分析与解答Р问题:Р预设2:Р30kmР30kmР30kmРkmРkmР( ) kmР30÷12= (km)?30÷18= (km)?30÷( + )= (天)Р2Р5Р3Р5Р2Р5Р3Р5Р5Р36Р②“+ ”求的是什么?Р2Р5Р3Р5Р一、引入情境,探究新知Р(二)分析与解答Р问题:Р①我们假设这条路的长度都不同,但最终的结果是相同的,那么这条? 路的长度还可以看做是多少千米?Р②这条路的长度可以看做是“1”吗?Р③如果把这条路的长度看做是“1”,应该怎样解答?Р预设1:Р预设2:Р18÷12=1.5(km)?18÷18=1(km)?18÷(1.5+1)= (天)Р5Р36Р30÷12= (km)?30÷18= (km)?30÷( + )= (天)Р2Р5Р3Р5Р2Р5Р3Р5Р5Р36

收藏

分享

举报
下载此文档