Р重点难点Р我的思考Р教材分析Р教学目标Р发挥情景教学优势,保护语文学习兴趣Р教学内容Р《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课的课文。本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激发学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。Р发挥情景教学优势,保护语文学习兴趣Р教学目标Р教学目标Р认识12个生字,会写“云、公、车”3个字,认识一个笔画撇折。了解一些动物尾巴的特点。Р过程与方法Р知识与技能Р情感态度和价值观Р在不同方式的“读”中认识生字,了解一些动物尾巴的特点,感受儿歌“琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣”的特点。Р感受到动物尾巴的可爱与神奇,对动物充满喜爱之情。Р发挥情景教学优势,保护语文学习兴趣Р重点难点Р教学重点Р教学难点Р读好文中问句。Р练习朗读和认字。Р发挥情景教学优势,保护语文学习兴趣Р我的思考Р1、如何才能让学生牢固掌握本课知识的同时,又能保护学生的学习兴趣和调动学生的积极性?Р2、学生到底喜欢什么样的语文课,我在课堂上又能给学生什么?Р发挥情景教学优势,保护语文学习兴趣Р教情学情Р在孩子们眼里,小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜,这为本课的教学奠定了良好的基础。一年级的学生,刚刚踏入校门,自控能力较差,表达能力还很稚嫩,语言也不丰富。因此,课堂上不能死板的进行教学,要设计灵活多样、新颖的活动,激发起学习欲望。教学中,以游戏“为动物当啦啦队”活动贯穿整堂课,让学生带着目的去学习,增强课堂情趣。Р发挥情景教学优势,保护语文学习兴趣Р教法与学法Р教具准备Р教法分析Р观察发现法?合作交流法?阅读法Р学法指导Р多媒体课件?“猴子、兔子、公鸡”等动物的图片?生字卡片和给动物颁发的奖项卡Р谈话法?讨论法?探究法
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