2014年暑期小学美术教师培训Р美术课程的四大特性Р美术课程凸显视觉性。?美术课程具有实践性。?美术课程追求人文性。?美术课程强调愉悦性。Р一、新课程理念Р有了这些性质,我们对美术课程有了一个更深刻和全面的了解,会更好地指导我们的课堂教学,我们在课堂教学中会有更多的追求!Р7Р美术课程凸显视觉性Р美术是视觉艺术。许多国家都把美术称为视觉艺术课。如果说听觉是音乐本质的特征,那么,视觉就是美术本质的特征。无论是什么样的美术作品,都必须具有视觉形象。绘画、雕塑、建筑、设计、多体艺术、装置艺术等。Р一、新课程理念Р一、新课程理念Р中小学的美术课,学生只有通过动手画和制作,用眼睛欣赏美术作品,用语言表达对作品的感受,才能称得上是真正的美术学习活动。? 没有反复的美术实践活动,学生的能力就得不到增强。Р美术课程具有实践性Р美术课程追求人文性Р人文性的提出使美术课程的文化含量大大增强,第一次把涵养学生的人文精神列为美术课程的目标,使许多人认识到美术不单是技能与知识的学习。Р一、新课程理念Р这是一些美术家对美术课程的希望,他们希望美术学习是在一种轻松、愉悦的状态下进行,课程的设计符合儿童的年龄特点。Р美术课程强调愉悦性Р一、新课程理念Р1Р总目标? 知识与技能? 过程与方法?情感、态度、价值观Р小学美术课程目标Р分目标?造型•表现设计•应用?欣赏•评述综合•探索Р设计思路Р(二)根据学生的身心发展水平,分学段设计课程?内容和学习活动。Р(一)以美术学习活动方式分学习领域,加强综合?性和探究性。Р(三)在保证基本规定性的同时,给予教师教学更?大的空间。Р一、新课程理念Р2
全文预览
