幼儿园美术教育与活动设计Р幼儿园教师培训课程Р主讲:张洁Р1Р第一章美术与学前儿童美术Р第一节美术?一、艺术与美术:“美术”是艺术的一个重要分支?二、关于美术起源的学说(美术产生及原因)? 模仿论、游戏论、表现论、巫术论、劳动论?启示:人类美术的动因是复杂而非单一的,劳动、巫术、情感、想象、内在冲动等,互相联系和制约,构成一种合力,共同推进美术的发生和发展。Р2Р三、关于美术的理论(美术的本质、价值)?再现主义表现主义形式主义后现代主义Р启示:我们的美术教育要广泛了解和吸收各种理论的长处,更好地指导教育活动。Р四、美术的构成:造型、构图、色彩Р3Р五、美术的主要类型:?1、绘画:最主要的一种艺术形式,应用最为广泛?2、雕塑:最具实体感的造型艺术?3、工艺美术:实用为前提,美化生活用品和生活环境的美术?4、建筑:具有象征性和形式感的造型艺术Р雕Р塑Р4Р第二节学前儿童美术Р一、学前儿童美术的本质:?1、是儿童生命需要的直接显现;?2、是儿童认识和把握世界的一种方式;?3、是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段?4、兼具工作和游戏双重特性Р5Р是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段Р6Р二、学前儿童美术活动过程的特点Р1、是多感官共同参与的整体性过程?2、是一个不断构建和生成的过程?3、是一个通过模仿不断学习的过程?4、是一个不断对话、不断解决问题的过程Р7Р三、学前儿童的美术作品?1、是具有艺术性的作品?2、有其独特的视觉样式和审美效果Р启示:我们的教育是在珍惜和保护儿童的艺术天性的基础上,进一步帮助、推进和促进儿童美术能力的发展。Р8Р第二章学前儿童美术能力的发展Р第一节学前儿童绘画能力的发展?一、涂鸦期(1.5岁—3.5岁)Р有控制涂鸦Р未控制涂鸦Р9Р圆形涂鸦命题涂鸦? (2.5岁左右) (涂鸦过程伴随故事)Р爸爸和妈妈Р10
全文预览
