,让学生发表自己的见解,发挥学生学习的主动性和积极性Р5Р一、说教学背景Р3.教学目标:(知识技能目标、能力目标、情感态度与价值观)? 知识技能目标包括三方面:一是使学生能够利用积的算术平方根的性质进行二次根式的简便运算;二是让学生能进行简单的二次根式的乘法运算;三是希望学生能联系几何知识解决实际问题。? 能力目标即将二次根式进一步展开,解决实际问题。? 情感态度与价值观即培养学生对于事物规律的观察,发现能力,激发学生的学习激情。Р6Р一、说教学背景Р4.教学重点? 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和?作用,我将本课的教学重难点设计为:利用积的算术平方根的性质,进行二次根式的计算和化简,积的算术平方根的性质是本节课的中心内容,也是二次根式化简和混合运算的基础。Р5.教学难点及突破? 二次根式的乘法与积的算术平方根的关系及应用是本节课的难点。我们要让学生认识到积的算术平方根性质与二次根式的乘法公式是互为逆运算的关系,综合应用性质和乘法公式时要注意原题中的要求一定要满足。Р7Р由于性质、法则和关系式较集中,在二次根式的计算、化简和应用中又相互交错,综合运用,因此,要使学生在认识过程中脉络清楚,条理分明,在教学时就一定要注意逐步有序的展开,在讲解二次根式的乘法时可以结合积的算术平方根的性质,让学生把握两者的关系Р二、说教学方法Р8Р二、说教学方法Р二次根式的乘法及积的算术平方根的性质等内容, 都可以采取从特殊到一般的归纳方法,让学生通过计算具体的例子,引导他们做出一般的结论,利用类比方法,讲授与练习相结合的方法,这种思维过程,对于初中生认识,研究和发现事物的规律有着重要作用,对于培养思维品质也有重要意义。Р9Р三、说教学过程Р本节课设计了六个教学环节:Р创设情境,导入新课Р合作探究,获取新知Р归纳小结,拓展运用Р例题示范,规范步骤Р强化训练,巩固提高Р达标检测,学以致用Р10
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