问卷,掌握了学生携带和使用手机的情况,初步找出引导学生合理使用手机的策略或方案。Р(二)前期工作成效?1、通过查阅资料,了解了学生携带手机的利弊,以及给学校管理带来困难。Р手机利弊Р弊Р①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。?②不良信息,玷污心灵。?③助长学生攀比成风?④手机为考试作弊提供了条件。?⑤手机对人有辐射。Р利Р① 手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。?② 一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。?③里面的闹钟装置,可以随时使用。?④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。?⑤手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。?⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。Р问卷调查(学生)?一、你是否有手机??A、有 B、没有?若选择“A”,请回答?1、你的手机已使用了多长时间?? A、0-2年?B、2-4年 C、4年以上?2、你的手机购买价格?? A、500-800元 B、800-1200元 C、1200元以上?3、你的手机来源?? A、自己要买的 B、父母认为要买的 C、同学说要买的 D、别人给的?4、你使用手机,父母的态度?? A、赞成?B、中立态度?C、不赞成?D、父母根本不知道?5、你是为何购买并使用手机的?? A、方便与家人联系 B、方便与同学联系?C、随大流?6、你的手机每月消费?? A、0-50元?B、50-80元?C、80元以上?7、其中短信所占消费占? A、0-25% B、25%-50% C、50%-75% D、75%-100%?8、你的手机倾向于哪种消费?? A、通话 B、短信?C、上网?D、其它
全文预览
