展。”按照《义务教育数学课程标准(2011年版)》所规定的必学内容的要求,对小学毕业学生进行的毕业水平考试。Р 试题考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握为主,同时考察学生应用数学知识解决生活实际问题的能力。Р二、命题原则Р1.科学性原则。? 总体布局合理,题意表述清楚,符合数学学科特点和小学生特点。Р2.基础性原则。? 应注重对学生掌握必备基础知识、基本技能、基本能力和学习策略的考察,有利于为后续学习打下必备的基础。Р二、命题原则Р3.全面性原则。? 命题应体现全面性,知识的覆盖面应尽量广,在考查双基的同时,应注重对学生学习能力、学习方法和策略的考查,结合有关内容渗透情感、态度和价值观的考查。Р4.导向性原则。? 命题要为教师正确实施教学和教学改革导向,为学生的良好发展导向,命题要严格按照数学课程标准的要求,体现新的课程理念,不出偏题、怪题。Р二、命题原则Р5.发展性原则。? 命题,应有利于引导学校的发展、教师的发展、学生的发展。通过毕业考试,让学校看到教学质量的真实状况,让教师看到自己教学的真实效果,让学生感受到自己在小学学习中的进步和发展,激发进一步学习的动力。Р三、命题范围Р以九年义务教育教科书人教版教材小学数学六年级(上)、六年级(下)的内容为考试范围。Р四、考试形式Р考试仍采用闭卷、笔试方式;考试满分100分,考试时间为80分钟,卷长6页(量未变)。Р五、试卷结构Р1.知识结构? 考试的试题中,对每块知识的命题既坚持知识的基础性、全面性、发展性,又突出重点。Р 数与代数约占65%,图形与几何约占20%,统计与概率约占10%,综合与实践约占5%。(解决问题包含于每个版块中)Р五、试卷结构Р2.题型结构? 试题由填空、判断、选择、计算、操作及解决问题六大部分组成。其中填空题约占22%,判断题和选择题各约占5%,计算题约占35%,操作题约占5%,解决问题约占28%。
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