=9 …321-123=198 432-234=198 543-345=198…4321-1234=3087 5432-2345=3087 6543-3456=3087…54321-12345=41976 65432-23456=41976…通过观察发现:几个连续的自然数组成部分一个整数,按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列的数,如果组数的数字的个数一定,所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究我知道了:只要你乐于探索,你就会有很多奇妙的发现,这时你也会发现数学是多么的有趣。Р故事日记Р主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如:今天我在家里,给爸爸出了一道题10+10等于多少年来?爸爸说:20,我说错!爸爸说那得多少。我说得18,10和10垒起来,不就是18吗?说完我们都笑了。Р此外还有Р老师日记:主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。?成长日记:主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。?闪光日记:主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每个成功之处、优秀闪光点。Р数学日记要求Р有一写一,实事求是。有一点就写一点,有多少就写多少,只要把想对老师说得内容写清楚,能使老师看明白就可以了,不要无病呻吟,乱写一通。不拘格式,如同聊天。学生在写数学日记时,好象跟老师面对面聊天,有什么说什么,想什么写什么。凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写,不讲究写作格式和要求,非常随便。?三言两语,不必罗嗦。学生在写数学日记时,能用一句话写清楚的就不用两句话,能用一段话写清楚的就不用两段话,不必用华丽的语言词句来修饰,别使老师看了不知所云。?有内容就写,不必天天写。学生在学数学、上数学课、做数学作业时,有心得体会、疑难问题、意见建议…就写,没有就不写,不强求一律,什么时候想写,什么时候就写,什么时候写好了就交给老师批阅。
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