关心的首要话题:职业生涯规划。Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р职前期Р职初期(1-3)Р能力构建期(4-6)Р热情与成长期(6-15)Р挫折期(15-20)Р稳定期(20-30)Р消退期(30以后)Р离岗期Р职业生涯的八个阶段Р职业成熟= 职业认同+ 能力提升? 职业认同:感受→接受(积极参与)→享受? →承受(消极应对)Р影响教师成长的两大因素Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р职业认同表现为归属感:教师志向+职业生活状态(被尊重、享友爱、能胜任、有自信等)。? 能力提升从经验积累到理性思考,是实践、学习、研修、带教多因素综合作用的结果。? 职后成长是职业认同与能力提升相互促进、交互发展的复杂过程.Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р一、公正Р背景? 不同地域? 不同地位? 不同材质Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р主张Р无论贫富贵践:一样的“表情”Р无论贤愚美丑:一样的尊重Р无论远近亲疏:一样的“冷暖”Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р学生往往都是潜在的“天才!Р1. 一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:“反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。( )Р2. 一个孩子经常遭到父亲的斥责:“你放着正经事不干,整天只管打猎、捉耗子,将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸,与聪明沾不上边。( )?3. 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说:“孺子不可教也!”( )Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略Р爱因斯坦Р达尔文Р罗丹Р双流县2013年新教师培训Р德育工作的基本理念与策略
全文预览
