全文预览

儿童行为常见心理学及课堂管理幻灯片

上传者:相惜 |  格式:ppt  |  页数:20 |  大小:723KB

文档介绍
信我们的老师,引导家长首先自己要狠狠心坚持送,到了班级该离开的时候就要离开了。将孩子送到学校后马上离开,不要宝宝一哭,家长就心软不舍得了,这样的话,那家长每天的努力相当于白费劲。?第五,接下来就是我们的老师要做的事情了,根据情况如果孩子在家长离开后不怎么哭闹,可以正常上课,但要给孩子多些关注。如果孩子还是哭闹,我们可以先缓解孩子的分离焦虑,下面是可以缓解孩子分离焦虑的一些游戏,老师可以自由掌握运用。?第六,缓解了孩子的分离焦虑之后,我们要做的就是跟孩子交流,我们可以这样引导孩子,看教室里的小朋友们玩的多开心啊,我们也一起进去和他们一起玩吧。带孩子进教室。?第七,孩子还课堂上的点滴进步要及时给予鼓励表扬。?第八,及时和家长沟通孩子的表现,引导家长做好以上及接下来的配合工作Р* 简单易行的缓解宝宝分离焦虑的小游戏Р1、涂鸦游戏:给孩子一张纸、一盒蜡笔,接替者可以先用美丽的色彩涂鸦在图画纸上,然后鼓励孩子也画画看。当孩子有动作时,则鼓励他继续涂鸦,最后把画好的作品贴在明显的公布栏上。?    2、吹泡泡游戏:将洗洁精加水搅出泡泡水,然后接替者用戏管吹出很多小泡泡,让孩子用手去按压小泡泡,这样重复游戏直到孩子不想玩了。?    3、盖印章游戏:老师可以准备一些可爱的卡通印章和颜色印台,然后将各种卡通印章、蔬果图形印章拍打印台后,盖在白纸上,让孩子去发现各种美丽的图案,引起孩子动手盖印章的兴趣。?    4、敲敲打打玩声响:老师可以取材玻璃杯子、锅盖、桌子、盘子、竹筷等四周方便取的物品,作为敲敲打打的器材,引导孩子亲手敲出声音,发现不同的旋律和音调。?5、读图画故事书:老师可以准备几本孩子易懂的图画故事书,陪着孩子一起看书,并把图画故事书的内容,用清楚简单的语句和肢体动作表达出来,吸引孩子的倾听和兴趣。?6、玩课件:老师带着孩子到电脑室打开课件带着孩子一起玩,直到重复到孩子不想玩了。

收藏

分享

举报
下载此文档