——如何塑造与提升职业竞争力Р主讲:陈静和Р课程的三个收益点:Р1、发现员工内心的工作动力Р让员工不仅仅是在做好你花钱请他做的事,而且能够在你需要他们全力以赴投入的过程中,它们能够尽可能的有效的参与其中。Р3、更有效的获得职业竞争力Р2、思考做好员工的精神管理Р行为管理太普遍了,但它显然不能解决所以的问题,正所谓:?上有政策,下有对策;将精神管理与行为管理结合——好管理Р赢Р年代Р管理理念一Р管理理念二Р20世纪60年代Р目标管理(MBO)Р计划预算控制系统Р20世纪70年代Р矩阵式组织设计?(分工合作)Р弹性工作制?(调动主观)Р20世纪80年代Р内部创业?(分享资本根)Р团队的自我管理系统?(自动自发)Р20世纪90年代Р愿景型领导?(魅力影响)Р学习型组织?(木桶短板)Р21世纪初Р虚拟组织?(快速. 降低成本)Р工作场所的精神管理?职业化Р企业管理理念五十年Р用目标进行管理是把管理当作主体,把目标的控制当作是实现更有效管理的工具;?对目标进行管理是把目标本身当作主体,而不是实现它的过程。Р19世纪:? 英国农民变工人羊吃人——Р“圈地”Р20世纪:? 圈地的本质没有改变形式变了——Р“圈钱”Р21世纪:? 圈地圈钱不足以表示组织可以健康持久的发展? 要发展,不仅要圈地圈钱,更重要的是要——Р“圈脑”Р今天的管理者:? 衡量和考核你的管理能力怎样,更重要的是看你的圈? 脑的能力怎样!Р精神管理的重要原则Р立场角度Р公司的立场?员工的角度?是今天精神管理最重要的切入点!Р1、“摄象机”的打开Р每一个人都希望在摄像机前保持最佳形象。Р二、安装职业摄像机让自己变成志愿军Р2、让雇佣军变成志愿军Р雇佣军——利益与目标多种多样强调自我?志愿军——和单位的目标与价值观保持一致Р3、职业化的三个步骤Р观念管理态度管理行为管理Р职业观念Р观念领先你一定领先,观念落后你一定落后(1)
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