“群文阅读”课题及服务平台介绍Р树人教育研究院张帮娇Р主要内容Р“群文阅读”实验Р全方位服务平台Р近期活动预告Р一、“群文阅读”实验Р群文阅读实验Р2Р5Р3Р4Р1Р由来Р重要性Р目标Р活动一览Р实验进程Р1.“群文阅读”实验由来Р十一五课题?“语文阅读学习对中小学生学习能力的影响及对策研究”Р学生阅读能力与其学习能力呈显著正相关Р十二五课题?“中小学生阅读习惯养成教育实践研究”Р以“群文阅读”教学形式作为有效手段Р什么是“群文阅读”?Р1.过程?选文→议题→集体建构→共识.Р2.功能与定位?语文实践性课程Р3.发展现状?2008年开始提倡,到现今教学实践进入浙江、北京、山东、四川、重庆、吉林等省市。Р群文阅读项目指导专家蒋军晶的积极实践Р2.“群文阅读”实验的重要性Р社会要求Р阅读现状Р课标倡导Р思维结构Р阅读立法、?信息爆炸Р数量少?教师操控度大?学生独立思考不足?生生间交流不足Р教师让学,学生自主探究?多读书,读好书,读整本的书Р认知、记忆思维转变至辐射、发散、评价性思维Р传统阅读与“群文阅读”的比较Р4.“群文阅读”实验进程Р1.已行文区域:?重庆:合川、涪陵、黔江、大足、铜梁、綦江、忠县、垫江、南川等?全国范围内,贵州六盘水、赤水、铜仁、百里杜鹃、泸州、广汉、开江、遂宁安居区、湖南永州等?2.即将发文区域:?重庆:丰都、江津、秀山、荣昌、开县、云阳、垫江、武隆等?全国范围内,郑州管城区、贵阳南明区、贞丰县、四川眉山、乐山、安县、资阳等Р(以上并非穷举)Р二、全方位服务平台Р1.专业引领Р2.资源保障Р3.成果展示
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