化学实验教学点滴Р1Р水平层次?知识基础?能力基础Р实验设计的前提:教育教学Р实验目的?学习知识?体验过程?形成观念Р2Р呈现分类之一:探究因素的体现Р探究(实验):?问题--假设--计划--实验--结论Р验证(实验):?一种非常重要的科学实验方法,科学理论或发现都必须经过验证才能被确认。?学生在完成验证性实验的同时可体会得到结果的乐趣。Р结论Р实验Р分析Р结论Р实验Р验证Р呈现Р3Р呈现分类之二:内容形式Р实验类型Р作用Р性质实验Р通过实验,探究、分析,得出结论;或验证性质Р基本操作Р练习基本操作Р制备实验Р制备物质,得出结论(性质)Р应用实验Р对知识的应用(物质检验、实际应用)Р实验方案设计Р设计实验步骤、装置Р实验讨论Р分析实验现象、方法、装置Р4Р表现形式Р实验X-XР活动与探究Р家庭小实验Р讨论Р呈现分类之三:表现形式(多样化的栏目)Р拓展实验功能Р性质实验(为主)?操作、制备Р探究性质实验?实验方案设计Р应用实验Р实验讨论Р5Р实验素材的选择Р基本原则?(内容和操作)Р科学性Р安全性Р可行性Р规范性Р简约性Р注意Р符合内容要求Р提倡绿色化Р考虑教学条件Р联系生活实际Р教育功能Р6Р实验创新与改进Р增强实验可行性(效果:现象、时间、对知识的理解)?增强探究性和趣味性?绿色化、微型化、生活化?运用先进的技术手段?利用代用品?创新或改进仪器?。。。。。。Р化?学?实?验?教?学?创?新?研?讨?会Р日常教学Р自制教具评比Р7Р灵活运用教科书Р编写者Р纸质Р教师Р教材的工具性?一种呈现方式Р静态Р-Р动态Р运用Р8Р谢谢大家!Р9
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