需的基础化学知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提Р高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。Р实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。Р二、基本情况分析:Р Р1.学生情况分析;九年级有三个平行班,大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力,具备一定的动手能力和自学能力。Р2、实验主要有:Р呼出气体与吸入气体得比较;蜡烛的燃烧的探究;氧气的制取和性质;用一个实验证明质量守恒定律;二氧化碳制取和性质;配制质量分数为5%氯化钠的溶液;酸的性质实验;做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接5月实验操作能力考试有很大的帮助,因此做好这些实验是教学工作的重点。Р三、具体工作计划:РР1、制订规章制度,科学规范管理Р2、制订学期实验计划表、周历表。Р3、开足开齐各类实验,积极服务于教学。Р4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。Р5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。Р6、做好仪器的借出、归还验收工作。