分享Р一个幼儿教师死后,和上帝喝茶,上帝认为她太能干了,会打扰天堂的幽静,于是就把她打入了地狱。刚过了一个星期,阎王就满头大汗找上门来说:“上帝呀,赶紧把她弄走吧”。上帝问:“怎么回事?”阎王说:“地狱的小鬼们都被她激活了,天天写教案,填表格,弹琴画画,做玩教具,谈教育创新,科教兴冥,他还要我做学科研究,主班,副班,区角活动,推门课,绩效考核,师德建设,青蓝工程师徒结对,让所有人满意。上帝大怒:“让她上天堂,看我怎么收拾她”。Р幼儿教师与家长沟通之道Р晏红Р不沟通,不行!?沟而不通,不行!?掌握沟通之道,才行!Р我国著名幼教专家陈鹤琴先生说:“幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的效果。”?良好的沟通与交流是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。Р主要内容Р幼儿教师与家长沟通之现状?教师与家长沟通的心理效应?教师与不同家长沟通之道Р(一)沟通缺位Р忽视沟通? 家园共育效果最大化、及时解决成长中的烦恼、? 对父母之心的理解与宽慰、提供教师自我意识。?过度自卑? 拓展知识树立自信、引导科学观念、挖掘家长资源。?过度自信? 克服经验优越感带来的自负心理、沟通态度平和、? 不仅说更要倾听、定期收集家长意见和建议。Р(二)沟通越位Р距离越位?亲密距离、个人距离、社交距离、公共距离?正式沟通与非正式沟通?言语沟通与非言语沟通?话题越位?亲和动机、赞许动机、成就动机?工作关系与朋友关系?权限越位?充分利用与过度利用、成熟的为人处事之道
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