义Р下面请4人小组之间交流一下在你身上表现出的叛逆的现象,你是如何处理的,并且从这次实践中你认识到了什么.4分钟后全班交流.Р讨论:你觉得叛逆心理会带来哪些危害?Р对家庭:Р 对社会:?(对老师、同学)Р顶撞父母,影响亲子关系,严重者甚至导致家庭分裂。Р对人、对事多疑、偏激、不合群的病态心理,看谁都不顺眼,消极冷漠。Р导致同学之间、师生之间的关系紧张,影响自己的形象,不利于自己的发展和进步,也对他人造成一定的伤害。Р(1)使自己失却准确的判断力;?(2)影响与父母的沟通:?(3)无法吸纳有益的建议;?(4)经常受到消极情绪的困扰;?(5)曲解父母的爱,同父母“敌”对;?(6)影响正常的学习、生活和人际交往。Р——逆反心理的危害Р通过大家的交流,我们知道叛逆心理于己于人都是不可取的.下面让我们结合晓行的事例,体味叛逆的危害.?晓行读初中时,非常喜欢信息技术这门课,父母则简单禁止他“玩电脑”,一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍练习,引起了晓行的不满,既然家长在家不让他做自己想做的事情,他就有意不用功,让成绩一落千丈,明知这样做不对,晓行依然我行我素,他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。升初三后,面临中招考试,他才一下子慌了手脚...Р敏感、强烈的自尊心——?渴望自由、独立民主——自以为是、自我中心——标新立异、吸引注意——好奇心强、盲目模仿——Р产生原因:Р叛逆青春期Р不接受Р不服从Р不认同Р不寻常Р不理智Р1、初中功课的难度加大也是叛逆心理产生的催化剂。初一的课程大多数的内容,与小学只有量上差异,是中学的入门功课,是给初中整个阶段打基础。初二的情况就大不相同了,各门功课都有其内部的科学体系,再也不是小学的常识性或初一的基础性了,特别是出现了需要高度逻辑思维的几何,一步疏忽掉了队,往往步步艰难,甚至把全部功课拖了下来。学习上的挫折不仅是后进之源,而且还是叛逆心理的催化剂
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