的基本方法;学习了平抛运动的规律,具备了将理论知识还原成生活实例的能力、具备了初步的实验设计和操作能力、可以利用现有的或自制的仪器来改进书本上给定的实验方案,是学生已有知识的迁移和综合运用。Р3Р实验:描迹法研究平抛运动规律Р人教版(物理)必修2Р实验教学目标:Р根据对教材的理解、结合学生的实际情况通过引导学生设计和改进实验方案为途径,达到提高学生实验探究能力为目的,我从以下三个方面确定教学目标。Р1Р知识与?技能Р1Р2Р3Р1Р2Р3Р过程与?方法Р1Р2Р3Р情感态度与?价值观Р重点Р重难点Р难点Р判断平抛运动轨迹是否是抛物线的方法和初速度的计算。Р3Р实验:描迹法研究平抛运动规律Р人教版(物理)必修2Р平抛运动实验的探究过程及怎样获得平抛运动轨迹的实验方案设计和改进,及初速度的数学计算,误差分析。Р3Р实验:描迹法研究平抛运动规律Р人教版(物理)必修2Р实验教学内容和过程设计Р为了实现描迹法研究平抛运动规律,让学生课前预习并分组设计描迹的实验方案或者对书本提供的方案进行改进。Р课前预习实验目的,按照书本给出三种描迹分组讨论实验方案,提出改进方案并尝试操作实验;Р用其中一组利用水描迹的实验引入新课;Р引出实验目的,获取平抛轨迹就是为了验证其是抛物线,来说明平抛水平方向是匀速直线运动,竖直方向是自由落体,并求出初速度;Р三组分别演示和解说其实验的改进方案;Р利用一组方案获得平抛轨迹进行数据处理,完成实验目的。Р3Р实验:描迹法研究平抛运动规律Р人教版(物理)必修2Р实验学习方法Р以学生合作学习和探究性学习为主,自主学习(导学案预习)和老师指导为辅的学习方式进行实验探究。Р实验预期效果Р提升学生逻辑思维能力、实验方案设计和改进能力及数据处理、总结归纳的能力,最终提高学生的实验素养。Р学法Р新课引入Р实验引入新课Р3Р实验:描迹法研究平抛运动规律Р人教版(物理)必修2Р教学
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