B.老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,OK?РC.快带孩子去医院吧!再不去,会得脑膜炎死掉的!РD.这是你家拍来的电报,说?你奶奶永垂不朽了!РA.您来作报告,想必会感到荣幸!Р这些说法假如你听到会舒服吗?Р语言表达要得体Р学习目标Р1.了解对语言得体考查的要求。Р2.通过分析实例,寻求规律,把握影响语言得体的几个重要因素。Р3.在平时的生活或写作中,学会使用得体的语言。Р考题形式Р“语言得体”这个知识点在试卷中频频出现,有时单独设题,有时和其他知识点综合考查。试题设计选用来自生活的语言材料,侧重检测考生的表达能力。Р如何说好话?如何解好题?Р技法指津Р语言表达得体即根据语境条件使用语言,选用恰当的语句来表情达意。? 语境条件:不同的环境、不同的对象和不同的语体。? 有人通俗地说,所谓语言得体就是根据需要说相应的话。Р概念理解Р例1、故事结果会如何呢?? 从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”两个字,就过去了。秀才又问:“其价几何?”挑夫只听懂“价”这个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之”……Р这回挑夫怎么也听不懂,于是挑起柴走了。Р①对少年儿童?②对年轻女孩?③对外国友人?④对老年人РA、祝他健康长寿。?B、祝他健康快乐成长。?C、祝她永远年轻、漂亮。?D、 Dear friends Happy birthdayР学以致用:请将“祝人生日快乐”与具体的语言对象进行连线。Р例2、一户人家生了一个男孩,合家高兴极了。满月的时候,抱出来给客人看。一个说:“这孩子将来要发财的”,他于是得到一番感谢;一个说“这孩子将来要做官的”,他于是收回几句恭维。一个说:“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。
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