了解作者的思想感情。”Р第一节阅读的定义与性质Р一、西方的阅读观的历史演变?阅读的相关定义:Р* 阅读是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。?* 阅读是从书面抽取视觉讯息和理解篇章意义的能力。Р阅读的相关定义:? 阅读是心理语言的猜测游戏(guessing game)……读者在使用文章性的线索时,会带着他们对世界的知识和认识,以帮助理解文章。他们猜测文章接下来写什么,做预测并下推论……有效的阅读并非精确地辨认单字,而是了解意义。? (Goodman, 1967)Р1Р阅读能力Р 学生? (读者) 某一特定文本Р 百科知识? (生活经验)Р亲爱的:你放在冰箱里的两颗葡萄,我把它吃了。Р亲爱的? 你?放在冰箱里的? 两颗葡萄? 我? 把它吃了Р个例:诗歌鉴赏的问题Р金黄的稻束郑敏?金黄的稻束站在?割过的秋天的田里,?我想起无数个疲倦的母亲,?黄昏路上我看见那皱了的?美丽的脸,?收获日的满月在?高耸的树巅上,?暮色里,远山?围着我们的心边,Р没有一个雕像能比这更静默。? 肩荷着那伟大的疲倦,你们? 在这伸向远远的一片? 秋天的田里低首沉思,? 静默。静默。历史也不过是? 脚下一条流去的小河,? 而你们,站在那儿,? 将成为人类的一个思想。Р对这首诗的解说,不恰当的一项是?A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐指“暮色”降临之前。?B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。?C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。?D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。Р阅读的三种模式及阅读观Р自下而上模式——行为主义的阅读观?自上而下模式——认知科学的阅读观?交互的模式——社会建构主义的阅读观
全文预览
