具准备Р教学目的与要求Р1、教材分析Р《职业道德与法律》是中等职业教育课程改革国家规划新教材。是中职生进入职场前在职业道德素养和法律自我约束及保护方面的知识储备,对中职生顺利进入职场有非常重要的意义。? 《职业礼仪塑形象》选自第一单元《习礼仪、讲文明》中的第二课《展示自己的职业风采》第一课时,本节课在第一课中对个人礼仪、交往礼仪的学习的基础上,进一步深入学习职业礼仪的相关知识,要求学生自觉规范职业礼仪,引导学生在职业生涯中做讲文明有礼仪的人。? 本节课具有非常重要的作用和地位,体现在:首先,职业礼仪作为职业道德的切入点,为第二单元中职业道德的讲述做了很好的铺垫;其次,职业礼仪对每个中职生职业生涯的发展起到非常重要的作用,具有现实性和教育意义。?。Р2、教学目标Р行Р情Р通过对本课程的学习,学生应着重提高遵守职业礼仪规范的自觉性,运用理论指导行为,提高学生职场竞争力,及职业礼仪修养。Р掌握求职面试礼仪、职业场所礼仪等,让学生树立良好的职形象,提高教学的实效性РContent TitleР了解职业礼仪的内容及基本要求、道德意义及其遵守职业礼仪的作用Р知Р4、教具准备Р录制微视频?《求职面试礼仪》?《会计职业技能》?把全班分成8个?小组Р二、学情分析Р会计专业的班级授课,女生居多,求知欲强,但表现欲较弱,因此在教学过程中要激发学生的兴趣,提升学生的能动性,让学生积极主动的参与课堂。同时,教学环节、教学活动的设计要考虑到会计专业学生的特点及专业需求、就业方向。Р中职一年级学生处于应试教育到职业教育的过渡期,对学生的最大考验是适应中职职业教育的特点,也即改变被动接受知识的填鸭式的学习方法,改变为积极主动参与教学,学会分析,学会应用,联系职业的学习方法。Р1Р教法分析Р2Р学法分析Р3Р教学手段Р三、教法学法分析Р1、教法分析Р案例分析法Р情景唤起法Р提问辨析法Р讨论分享法Р体验探究法
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