毕业于幼儿师范学校,虽专业素质好,但理论功底薄,研究水平低,没法搞教科研。? 二是教科研活动形式单一,总是业务园长或教研组长说、念、讲,教师则一味地记录、听讲。? 三是教科研活动内容经常跟着“流行风”走,外面流行研究什么,幼儿园也就跟着模仿照搬,不会在分析别人之长和自身特点的基础上有选择地吸收,盲目跟风。Р2Р苏霍姆林斯基曾说:“如果你想使教育工作给教师带来快乐,使每天的上课不变成单调的义务,那就请你把每个教师引上研究的幸福之路”。Р3Р教育科研是教师职业生活方式的需要,是教师专业发展的需要,也是幼儿园发展的需要。作为基础教育的基础——幼儿教育如何应对挑战,扎实有效开展好教育科研工作呢?幼儿教师如何开展教育科研?Р4Р一、幼儿教师开展教育科研意义Р其次,如何开展教育科研? Р ①强化一个意识,即“问题意识”。? ②养成两种习惯:读书、思考。? ③研究教学、研究学生、研究自己。Р5Р二、课题的确定Р确定研究课题是教育科学研究的开始,也是科学研究的关键一环。课题选择得如何,对于能否取得科研成果至关重要。实践证明,课题选择好,可以事半功倍,顺利地完成科研任务;反之,课题选择的不好,往往使研究工作受到影响,甚至半途而废,造成人力、物力、财力和时间上的浪费。Р7Р1Р2Р3Р4Р研究的范围大小适宜。Р研究的问题难易适度。Р课题的主攻目标要明确。Р内容符合自己的岗位需要。Р二、课题的确定Р选题时必须注意四个问题:Р1Р2Р3Р怎样的问题能成为幼教科研课题?Р二、课题的确定Р幼教科研选题时常遇到的三个问题:Р从哪里去找幼教科研课题?Р如何从众多问题中确定研究课题?Р二、课题的确定Р(一)什么样的问题才能成为幼教科研课题:? ? 1.幼教科研课题必须是专业性的问题。? 2.幼教科研课题必须是有价值的问题。? 3.幼教科研课题必须是需探究的问题。? 4.幼教科研课题必须是能解决的问题。Р10
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