也不是为了指责家长? 更不是为了应付学校要求Р一、家校沟通重要的目的Р沟通的目的:?1、教育家长使其成为与自己站在同一战?线教育孩子的盟友,减轻自己的工作负担?2、让家长满意,为了自己班级的稳定Р1、“溺爱型”家长Р2 、“过度在乎成绩型”家长Р3、“打骂型”家长Р4、“不闻不问型”家长Р二、了解家长分类Р1、“溺爱型”家长Р三、对待不同类型家长不同的方法Р“溺爱型”家长特点:?1、过分把自己孩子当宝,无论孩子有天大的过错,即使习惯差、学习差、好吃懒做、违反校规、目无师长…可在他们眼里他们的孩子依然优秀的独一无二?2、不知道自我反思,并不觉得自己的行为是溺爱孩子Р沟通技巧:Р切忌不可直接点透说家长有问题,一般情况家长不可能承认,相反,可能会让家长以为你对他和他的孩子有意见,更不要直接告孩子状,因为在这种家长眼里,他的孩子完美的无可挑剔,所有直接说他孩子不好的话都会引起他们的反感Р重在说教Р沟通技巧:Р重在说教Р1、首先向家长肯定孩子的优点,一句中肯的赞扬好过一堆不耐烦的指责?2、向家长表达自己的真诚——一切为了孩子,一切只是想让孩子变得更好,务必取的家长的信任?3、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪些需要家长改善、配合以及需要孩子去做Р2、“过度在乎成绩型”家长Р“过度在乎成绩型”家长特点:?1、孩子的成绩是评判班主任和任课老师的唯一标准,也是评判自己孩子是否优秀的唯一标准?2、对自己孩子的期望值过高Р沟通技巧:Р重在引导Р切忌不可直接点透说家长有问题,更不要单刀直入和他谈素质教育,这会让家长以为你在为自己的无能找借口,以免引起家长反感Р沟通技巧:Р重在引导Р1、首先向家长肯定在乎孩子成绩是好事,这是一件值得鼓励的事情?2、向家长表达自己的真诚——老师和父母的心情一样,父母希望自己的孩子成龙成凤,而老师也同样希望自己的学生前途无量,这两种情况是同样的道理,务必取的家长的信任
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