九年义务教育人教版小学数学第一册Р修水县竹坪中小—沈彩华Р9 加几Р说课内容Р《义务教育课程标准实验教科书》小学数学一年级上册第八单元《9加几》的第一课时。Р说课步骤Р一、说教材?二、说教法与学法?三、说教学过程?四、说板书设计Р《9加几》的计算是20以内进位加法的第一课时,它是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,也是进一步学习其他进位加法的基础。Р教材分析Р知识目标Р使学生初步理解用“凑十法”计算“9加几”的进位加法。Р初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。Р使学生在探索“凑十法”的过程中,体会数学与生活的联系,获得成功的体验,增强学好数学的信心。Р学习目标Р能力目标Р情感目标Р教学重点:初步掌握用“凑十法”计算“9加几”。?教学难点:理解“凑十法”的思维过程。Р教学重点与难点Р课件、学具盒、小棒Р教学准备Р根据一年级学生以具体形象思维为主要形式的思维特点,以及爱动、爱说的特点,我在教法上运用直观教学法、情境引入法和动手操作法相结合的形式,由好奇、有意思的事物引发学生参与数学学习的兴趣,让学生通过摆一摆、算一算等数学活动,帮助学生在情境中发现问题、解决问题。?在学法上我力求体现在玩中学、学中悟的思想,以自主探究,合作交流的学习方法,让学生在自主探究,合作交流中获取新知。Р教法与学法Р创设情境,设疑激趣。?操作探究,学习新知。?巩固新知,寻找规律。?巧设练习,巩固提高。?回顾新知,反馈总结。Р教学流程设计Р一、创设情境、设疑激趣。
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