九年义务教育地方课程(试用)?发现与探索(三年级下册)Р9 辨认方向Р河头学校(小学部)?教师:刘景起Р9 辨认方向Р实验一使用指南针辨认方向Р小资料:? 指南针的使用方法:手托指南针底盘,水平转动指南针,使磁针的南、北极指针(涂红色的一端为北极指针,另一端为南极指针)与底盘标明的南北线一致,这是底盘标明的方向就是实际的方向。Р图1Р思考问题:?用指南针辨认方向要注意些什么??教室的门窗是正南正北朝向的吗??如果手边没有指南针,你又用什么方法辨认方向呢?Р图 2Р实验二太阳帮助我们辨认方向Р1早晨太阳刚刚升起面向太阳Р图 3Р2太阳落山时刻,面向太阳站立Р实验三其他辨认方向的方法Р图 7 据后的树桩Р图 6 农村民居Р图 4 雪地Р图 5 森林Р图4-图7列举了四种没有阳光的情境,分小组研究一下,其中的那些情境能帮助我们辨认方向?Р探索发现? 通过活动,我们知道了辨认方向的多种方法。晴天,依靠太阳的位置辨认方向。冬天的雪地上,朝向太阳的方向的雪先融化,由此也可以辨认方向。有树木的地方,树木枝叶茂盛的那部分是朝南的。如果看到树木的年轮,也可以辨认方向。年轮稍窄的一方面应是朝北的。农村民居的正房一般都是朝南开门,房子也可以辨认方向。
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