普通高中物理学科核心素养

普通高中物理学科核心素养Р报告提纲Р一、高中物理核心素养提出的背景?二、什么是核心素养??三、什么是高中物理学科核心素养??四、如何培养高中物理核心素养?Р一、高中物理核心素养提出的背景Р“核心素养”受到各国教育界的高度重视? 美国“21世纪技能”; “关键素养”? 澳大利亚: “综合能力”Р(1)国际背景:Р教育部:在2014年3月印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了“核心素养体系”概念, 成为我国新一轮基础教育课程改革的灵魂。? 《意见》深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。Р(2)国内背景:Р高中课程改革, 呼应国际教育及课程改革的潮流, 以“核心素养”统领高中课程方案、课程标准和课程实施。Р二、核心素养Р1.核心素养的内涵;?2.核心素养与三维课程目标的逻辑关系;?3.核心素养评价Р什么是核心素养?Р中国教育学会副会长、国家督学张绪培的一段话耐人寻味:?“有人说,什么是素质?当你把在学校学的知识都忘掉的时候,剩下的就是素质。今天孩子在课堂里学化学,不是让他成为化学家,我们关注的是,毕业以后,作为一个公民,学过化学和没学过化学有什么差异?化学能留给他终身受用的东西是什么?这就是核心素养。”Р核心素养应该具有如下特征:一是根本性,能够以一知十、以一当十;二是生长性,能够促进成长、持续生长,滋养整个人生;三是贯通性,能够融会贯通、成就整体生命。Р什么叫核心?核心是相对外围而言的,有两层意思:一是关键,是指个体在21世纪生存、生活、工作、就业最关键的素养。二是共同,是指课程设计所面对的某一群体所需要的共同素养。Р华东师范大学课程与教学研究所崔允漷[kuò]教授Р1.什么是核心素养? ? 学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。