济南的冬天? 老舍? 第二课时Р学习目标Р1、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。?2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味优美的语言。Р第一次先学后教(研读课文)Р自学指导:? 速读课文,独立思考下面几个问题,然后小组交流合作完成,6分钟后汇报展示。? 1、作者用怎样的方法写济南冬天的总体特征?有什么作用?? 2、济南冬天的景物各有什么样的特点?? 3、第3、4段写景用了什么顺序?找出标志性的词语。? 4、文章的标题和结尾表达的意思有什么不同?Р明确1:Р温晴Р与北平相比Р无风声Р与伦敦相比Р无重雾Р与热带相比Р无毒日Р喜爱Р宝地Р作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?有什么作用?Р对比Р山Р阳光朗照下的山Р薄雪覆盖下的山Р城外的远山Р可爱Р秀气Р淡雅Р明确2:?济南冬天的山、水各有怎样的特点?Р济南冬天的山、水各有怎样的特点?Р水Р反在绿萍上冒着点热气Р暖Р把终年贮蓄的绿色全拿出来Р整个的是块空灵的蓝水晶Р绿Р清Р绿萍、绿水藻、绿柳Р澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)Р“活”——冬水清澈通透Р“绿”——冬水温暖多情,? 富于生机。Р冬水Р(衬托水的绿)Р3 . 第3、4段写景用了什么顺序?找出标志性的词语。Р薄雪覆盖下的山Р山上-矮松-一髻儿白花-日本看护妇Р山尖Р—全白Р镶银边Р山上-矮松-一髻儿白花-日本看护妇
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