确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出咆哮之声的北风，假如说成是“没有风”，那就不符合实际状况了。２、“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，温煦安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个志向的境界？”“晒、睡、醒”这一连串相关的拟人写法，创建了一个温煦安适的“志向境界”。３、“小山整把济南围了圈儿，只有北边缺着点口儿。”这一描写交代了济南冬天温晴的缘由。这里的“整”和“缺”字面上似乎是冲突的，实际并不冲突，作者意在强调前者，因为“缺”的只是“点口儿”。４、“这一圈小山在冬天特殊可爱，似乎是把济南放在一个小摇篮里。”“小摇篮”的比方和拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、爱护、慈爱，“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”。５、“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”中的“镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，这里的“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天涯缘的景观。６、“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，“垂柳还要在水里照个影儿呢！”这些都表现出济南冬天的无限朝气和孕育着的无穷春意。文章多处运用比方和拟人的修辞方法，不但形似，而且神似，生动贴切。要引导学生专心体会和细致揣摩。六、拓展练习：我们感受到了老舍先生笔下冬天的济南，她暖和如春、秀丽如画，表达了作者对济南发自肺腑的酷爱。我们现在正处隆冬季节，请你用你的心，你的语言描绘一下咱们这地方的冬天。提示：让学生当堂宣读，老师给以适当点评。七、作业布置：课下阅读配套教材——《济南的秋天》。提示：《济南的秋天》是《济南的冬天》的姐妹篇，描绘了济南的秋天诗意的山水，语言美丽。与本文进行比较，增加学问积累，提高语文素养，并受到美的感染、熏陶。板书设计济南的冬天济南冬天的特点：温情济南冬天山的特点：暖和可爱漂亮多彩是张小水墨画济南冬天水的特点：不结冰清亮空灵
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