构、元素周期律等内容一样,历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。氧化和还原是一对典型的矛盾,它们既对立,又统一Р教材前后衔接分析Р本节之前Р本节之后Р九年级上:氧化反应和还原反应概念?九年级上:化学式与化合价?九年级下:四大基本反应类型?高中必修一:物质的分类?高中必修一:离子反应Р利用氧化还原反应特点配平化学方程式?氧化还原反应计算?氧化还原反应在元素化合物推断中的应用РPage 6Р教学内容分析Р单击添加注释文字Р1、初中所学的片面的氧化反应和还原反应的概念?2、知道常见元素化合价化合价?3、知道化合价的变化与电子转移有关Р1、初中所学的氧化反应和还原反应不是氧化还原反应?2、只有得失氧的反应才是氧化还原反应Р学情分析Р观察能力?总结信息能力?合作交流能力Р学情分析Р可能存在的认识误区Р已有认知?能力Р已有知识经验Р教学目标Р情感态度与价值观Р过程和方法Р知识与技能Р1、了解化学反应有多种不同的分类方法,各分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围.? 2、学生能用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应.Р1、利用探究活动增强学生的研究意识和协作精神?2、树立“透过现象看本质”,“对立统一”哲学观?3、培养学生用发展的眼光看问题。Р1、通过小组讨论的形式锻炼学生表达能力。?2、学会用分类的观点分析问题Р教学重点Р教学难点Р用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应;Р学生掌握氧化还原反应的概念及其中的对立统一的关系Р1Р2Р用化合价升降的观点理解氧化还原反应;Р用电子转移的观点理解氧化还原反应;Р教学重难点Р教学思路Р与教材顺序基本一致?符合认知发展规律?以旧迎新——建立矛盾点——深化概念——表观特征——本质特征Р从电子得失角度分析氧化还原反应Р从化合价的角度分析氧化还原反应Р从得氧和失氧的角度分析氧化还原反应Р复习四大基本反应类型和氧化反应、还原反应
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