①素材积累少读的书少; 读的书不少,但是没有真正记在心里②缺乏生活来源很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察,没有长期积累的习惯和兴趣。③作文难,作文难,一提作文心就烦,有心不做吧,老师瞪大眼,实在没办法,不抄就是编,这是小学生对作文畏惧心态的真实写照。在学校里学生的写作一般是在每个单元之后,老师让学生根据这个单元学习的课文来完成一篇同类型作文的练习。单元与单元的习作之间没有直接的联系,转向太快,作文教学模式缺乏科学性,计划性,系统性。而学生学作文, 也基本上是学的少,写的多,具体要学什么,怎样去学, 更是没有明确的目标,因此学生很怕写作文,写不好作文, 得不到老师夸奖和奖励,时间长了造成的结果就是学生越写越不想写,越写越没有兴趣,不得已,只得模仿作文选上的范文写,抄范文,背范文,瞎编的情况自然就大量出现了。如何解决孩子在作文方面的问题? 让我们一起开始春木笔畅作文的快乐之旅,在旅途中一步一步的解决。进入快乐之旅啦! 快乐之旅第一站: 课堂规则我知道一、旅途规则一作文课堂的口号是我学习,我快乐! 二、旅途规则二调整坐姿的口号, “调整坐姿”三、旅途规则三“棒棒棒,你真棒! ”“棒棒棒,我真棒”,学会赏识别人,赏识自己。快乐旅途第二站: 寻找六宝
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