析及教学建议第一部分全册教材概况学习领域单元小节建议课时数与代数一、四则混合运算 4 二、乘除法的关系和乘法运算律乘除法的关系;乘法运算律及简便运算;问题解决;整理与复习 12 五、小数小数的意义;小数的性质;小数点位置移动引起小数大小的变化;小数的近似数;整理与复习 14 七、小数的加法和减法小数的加法和减法问题解决 4 图形与几何三、确定位置 2 四、三角形认识三角形;三角形的分类;整理与复习 7 六、平行四边形和梯形平行四边形;梯形;探索规律 5 统计与概率八、平均数条形统计图;平均数 5 综合与实践制定乡村旅游计划;防灾小常识;我们长高了九、总复习 5 全册教学内容安排本册还安排了三个“数学文化”: 括号的由来和作用著名的数学家华罗庚计算工具的演变第二部分本册教材的修订情况一、调整了部分教学内容 1 、删去原教科书第五单元“小数”中“生活中的小数”节名,将相关内容移至“小数点位置移动引起小数大小的变化”的小节。一、调整了部分教学内容 2、在第七单元“小数的加减法”中, 增加“问题解决”小节 3 、将原来第八单元“统计”的单元名改为“平均数”。并调整了该单元的内容。一、调整了部分教学内容 4 、删去“数的整除”、“因数与积的变化规律”(原作为一个小节)以及“三角形的稳定性”等内容 5 、调整了对“三角形、“平行四边形高”的认识二、统一一些表述,使其更加规范 1 、小数点位置移动引起小数大小的变化中, “原来的小数就扩大(或缩小) 10倍”的表述方式改为“扩大到原数的 10倍”和“缩小到原数的 1?10”, 是全套书的表述保持一致。 2 、在小数的近似数中,原来的“改写成亿吨作单位”的表述,现在改为“改写成用亿作单位”三、降低难度 1、删除了人为制造的问题和障碍 2 、建立已有知识和新知间的迁移平台,减低探究难度 3 、删去了习题中难度过大、思维复杂、远离学生实际的习题
全文预览
