保护和促进幼儿身心健康的技能第一节健康概述(一)健康的含义内涵:机体与外界环境所保持的稳定状态。外延: 生理健康心理健康社会适应良好道德健康—— WHO (世界卫生组织) ?(二)健康的内容结构?生理内容?医学文化内容?精神内容?人权思想?生理内容?生理机能正常、感觉良好、能精力充沛地完成日常的生活、学习、工作、娱乐等活动,并处理紧急情况。?评价指标:形态、生理生化功能?精神内容?智力正常,大脑能有规律的活动和工作?善于协调和控制情绪?有较强的意志品质?人际关系和谐?能动的适应和改造现实环境?保持人格的完整与健康?心理行为符合年龄特征?人权思想?健康是每个人都享有的基本权利之一。?强调和重视每一位社会公民的“生存权”和“发展权”——人与人之间的共生; ?强调人与环境的和谐发展——人与环境之间的共生。?人类的健康选择?一方面要克服因自然环境造成的威胁对机体健康带来的不适应; ?另一方面要对因工业化发展所造成的人类生存环境的严重破坏进行“修补”; ?同时还要对人类自身在心理上的无休止的追求进行有限制的克服。?只有这样人类赖以生存的健康体系才能平衡,生命与环境才能建立在和谐统一的认识基础上。这是人类对未来的最佳选择。?(三)人类的健康状况?理想状态的健康人群?普通健康人群( 10—15% ) ?亚健康人群( 75% ) ?身心疾病群体( 10—15% ) ?(四)影响人类健康的因素?人类生物学因素—— 18% ?环境—— 20% ?卫生服务、保健设施—— 12% ?行为习惯和生活方式—— 50% ?环境因素?1、自然环境——各种物理、化学、生物因素; ?2、物质环境——建筑物、设备、用具、活动场地。?3、社会环境?社会结构——家庭、单位、其他社会集团?社会意识——政治思潮、道德观念、风俗习惯、文化生活、政策法令。
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