数学教师专业化与数学教师专业发展

环。所以说建改革只会是一个美丽的光环。所以说建设一只高素质的数学教师队伍是数学教育改革的关键设一只高素质的数学教师队伍是数学教育改革的关键, ,是振兴数是振兴数学教育培养数学人才的关键。而数学教师专业化是各国数学教学教育培养数学人才的关键。而数学教师专业化是各国数学教师发展的共同趋势。师发展的共同趋势。二、做一名称职的数学教师─专业知识和与专业发展(一)数学教师的专业知识和与数学教师专业发展(一)数学教师的专业知识和与数学教师专业发展数学教师的专业发展首先要确定的是作为一个专业的数学教师需要哪数学教师的专业发展首先要确定的是作为一个专业的数学教师需要哪些知识和能力些知识和能力? ?1 1.教师专业知识的主要内容.教师专业知识的主要内容①①学科知识学科知识②②一般教学知识一般教学知识③③课程知识课程知识④④学科教学知识( 学科教学知识( Pedagogical Content Knowledge Pedagogical Content Knowledge ,简称,简称 PCK PCK ) ) ⑤⑤学习者及其特点的知识学习者及其特点的知识⑥⑥教育情境知识教育情境知识⑦⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。学科教学知识成为金字塔顶,是教师资格认证和培养向度的核心成分。学科教学知识成为金字塔顶,是教师资格认证和培养向度的核心成分。二、做一名称职的数学教师─专业知识和与专业发展(一)数学教师的专业知识和与数学教师专业发展(一)数学教师的专业知识和与数学教师专业发展 PCK 背景、评价、课程、学科性质、环境、教学法、社会文化、教学管理学科知识、关于学生的知识 L L. .舒尔曼的概括舒尔曼的概括 Veal Veal 和和 Makinster Makinster 的金字塔模型的金字塔模型