藏族舞

藏舞组合《《库玛拉库玛拉》》——教学设计说课主讲:刘亚祺$ $设计理念课程情况教学设计教学反思 4 123目录$ $设计理念以人为本的教学理念,充分的尊重学生的主体地位和意愿,针对学生个体差异和需要去安排适合学生的教学模式和方法,实现和学生之间的有效交流、沟通和互动,不但以教授学生舞蹈技能为目的,同时兼顾学生审美意识和审美能力的培养,最终始学生在舞蹈技能、审美和创新意识上全面发展。$ $教材分析民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国,各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉,而藏族民间舞是其中重要的组成部分,它具有纯朴、粗犷、豪放的特点,种类丰富, 形式多样。本课选自北京舞蹈学院的中专教材,并与师范教材相结合,这样更有利于师范专业的学生学习。$ $教学目标知识与技能目标: 通过《库玛拉》教学,使学生更进一步掌握藏族舞蹈的风格以及踢踏舞步通常所表现的情绪与节奏特点。能力目标: 通过学习摆脱膝、踝、髋关节的紧张、僵硬,培养学生下肢对节拍的感应能力,上身随之协调舞动。情感、态度与价值观: 增进学生热爱少数民族文化的情感$ $教学重难点重点难点 1、反复单一动作练习,感受动律特点及风格 2、明确各步伐的做法与细节。 1、记住组合节奏顺序。 2、很好的把单一动作融入到音乐里去。$ $学情分析幼师教育幼师专业学生基础差不过多强调单一动作规范性有教无类 2日常教育接纳每一个差异个体满足每个个体的特殊需要平等看待“材”的差异因材施教 2兴趣入手——因材施教$ $教法与学法学法兴趣幻想启发式模仿到创造感性到理性教法口传身授已知到新知$ $教学环节和时间分配 8分钟 8分钟 7分钟 20 分钟2分钟导析任务讲解新课新课讲解和组合软开度练习复习上一堂课内容纠错,反复练习课堂小结作业布置$ $教学设计( 1) 软开练习 1 、压肩 2 、压腿 3 、踢腿 4 、腰部