。 4 、退踏步、抬踏步的学习第一、二基本步、摇步、摆步都是用“ XX XX”的节奏, “ XXX”是藏族踢踏舞中另一最常见节奏,学习用步法踏出这个节奏。 A 、退踏步的学习教师示范,学生学习。学生面对不同方向练习。边唱边跳。 B 、抬踏步的学习学习动作,根据动作特点,提示学生准确说出动作名称。 5 、复习巩固复习六个藏族踢踏舞的基本动作。四、自由创编组合( 15 分钟) 运用所学的六个基本动作, 根据老师的要求来编排。( 所用音乐《吉祥谣》) 1 、要求: 总时间是 8 个八拍。 A 、出场。时间两个八拍。 B 、自由创编,时间六个八拍。 C 、结束造型。提示: A 摇步或摆步形成圆。 B 队形以圆形为主,可以辅助三角形,正方形、横排、竖排等队形。 C 组内可以进行交替动作。方法:将学生分成二组,分别设计如何完成要求 A 和要求 B,然后由学生代表指挥大家一起完成。老师根据学生情况提出修改意见。老师点评。 2 .老师补充结束动作。其实藏族人民在跳到高兴的时候,也会喊出来! 老师示范结束动作。口念“扎西德勒”, 学生学习结束动作。 3 .整体表演把“扎西德勒”这组动作加到我们自编组合的结尾。完整表演一遍。五、小结(5 分钟) 这些民族的舞蹈都风格各异, 他们舞蹈特点的形成, 和这些民族人民的生活也有着很密切的联系。希望大家走进生活,用我们的双眼去观察生活,并通过查找相关资料,对这些民族的风土人情多做了解,为我们以后更快更好的掌握这些民族舞蹈奠定基础。作业 1. 查找相关资料,以文字形式分析藏族舞蹈风格特点的形成。 2. 单一动作与组合结合练习,掌握藏族的特点和动作的要领。 3. 课下运用所学知识自己编排藏族舞《坐上火车去拉萨》。后记 1. 本节课内容较多,必须掌握好时间。 2 、针对学生对基本动作要领、重点和难点掌握的情况来看,如果掌握的还不够好,在下一节课中,针对式练习。
全文预览
