群星职校王靖怡色彩的心理感受一. 教材分析本课教学内容从走进色彩、寻找色彩、观察色彩和体验色彩中让学生认识和感受色彩的魅力。 2.本课在教材中的地位与作用 2.本课在教材中的地位与作用 1.本课简介 1.本课简介一、教材分析深入了解色彩的特点, 感受色彩所反映的精神世界, 进一步探索色彩的对比、调和及搭配, 亲身体验如何用色彩表达自己的情感。 2.本课在教材中的地位与作用 2.本课在教材中的地位与作用 3.教材分析与处理 3.教材分析与处理二、学情分析动脑思考、动手实践,激发学生的学习兴趣。通过理论与实践相结合,培养学生创新能力,提高学生的职业素养。动脑思考、动手实践,激发学生的学习兴趣。通过理论与实践相结合,培养学生创新能力,提高学生的职业素养。三、教学目标引导学生关注身边的事物,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感;培养学生感受美术的社会价值, 从而进一步提高进行美的创造愿望,增强艺术修养。①了解不同的色彩及色调给人的感受与共鸣。②掌握色彩来表现不同的心理感知。知识目标: 知识目标: 技能目标: 技能目标: 了解色彩心理感受的特性,运用色彩语言表现情感。态度目标: 态度目标: 四、教学重点与难点五、教学方法六、教学设计 1.创设情境:感知色彩情感倾听音乐,播放中国民乐《喜洋洋》、钢琴曲《命运》,诱发学生内心对色彩的感受。[设计思路]:音乐中的节奏美、曲调美、旋律美等,运用音乐形成同感,实现美感的迁移,强化美感体验,帮学生理解绘画中的色彩美。六、教学设计 2.传授新课:认知色彩情感(1)、色彩的联想①、问题:当人们看到红色的时候,会让我们联想到哪些事物呢?
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