联结主义心理学的基础。桑代克认为人类是由动物进化来的,他将动物学习研究方法用于人类学习者, 认为人类与动物的基本学习方式都是一样的,即通过试误来学习, 所不同的仅仅是复杂性程度不同而已。在他看来, “学习即联结, 心即人的联结系统”,“学习是结合,人之所以长于学习,即因他形成这许多结合”。?桑代克认为试误学习成功的条件有三个:练习律、准备律、效果律。?(1)准备律。指学习要经过反复的练习。连接的加强和削弱取决于学习者的心理准备和心理调节。当任何传到单位准备传导时,给于传到就引起满意;当任何传到单位不准备传导时,勉强要他传导就引起烦恼。?(2)练习律。练习律又分为应用律和失用律:应用律是指一个联结的使用(练习),会增加这个联结的力量;失用律是指一个联结的失用(不练习),会减弱这个联结的力量或使之遗忘。一个已形成的可以改变的联结,若加以应用,就会是这个联结增强,反之减弱。?(3)效果律。是指“凡是在一定的情境内引起满意之感的动作,就会和那一情境发生联系,其结果当这种情境再现时,这一动作就会比以前更易于重现。反之,凡是在一定的情境内引起不适之感的动作,就会与那一情境发生分裂,其结果当这种情境再现,这一动作就会比以前更难于再现。”? 4.斯金纳( B.F.Skinner )的操作性条件反射学说?斯金纳认为学习的实质就是操作性条件反射。所谓操作性条件反射属于反应型条件反射的过程,没有已知的刺激,是由有机体本身自发出现的反应,如老鼠揿压杠杆的反应是由有机体发出的,杠杆对这种反应起诱导作用。?斯金纳认为,人类的大多数学习是操作学习,人不是被动等待刺激,而是积极主动地对环境进行探索,先有反应,然后才知道结果,再根据结果去调节行为。因此,他侧重于对操作学习进行研究。?斯金纳提出的程序教学原则: ?(1)积极反应原则?(2)小步子原则?(3)及时强化原则?(4)自定步调原则?(5)低错误率原则
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