分写作与写作教学?知道不同写作活动的训练要点训练要点?确定不同写作活动的评价评价 1. 1.根据写作目的区分写作活动根据写作目的区分写作活动??““为为交流交流的写作的写作””。目的是影响外界,比。目的是影响外界,比如书信、论文、新闻报道等。如书信、论文、新闻报道等。??““为为抒发抒发的写作的写作””。目的是为了满足自我。目的是为了满足自我的某种内在需要。如日记、随笔、博客的某种内在需要。如日记、随笔、博客等。等。 2. 2. ““为交流的写作为交流的写作””的教学重点的教学重点?“为交流的写作”的教学,重要的是培养学生的“读者意识”,即写作时要充分考虑到读者的需求,做到读者愿意接受、能够接受。?“从读者出发”就不仅仅是一种态度,更是一种技巧。?训练重点:对写作过程的基本操作规范和技巧,逐项进行训练。 3. 3. ““为抒发的写作为抒发的写作””的教学重点的教学重点?“为抒发的写作”的教学,首要是将学生的注意力引向自我内心的关注与反省。?目前这方面的教学大多指向“生活”:观察生活、体验生活。?对自我的观察与自省,其关键是一种态度,它取决于内心生活的丰富程度。 4. 4.区分各自的评价重点区分各自的评价重点??为交流的写作为交流的写作,关键是作者根据不同的写作目的、根据读者的不同特点和需要,对自己的观点等进行调整与组织,用适宜读者接受的表达形式表达出来。评价的重点是文章的表达技巧,其次才是所持的观点立场等。??为抒发的写作为抒发的写作,关键是对自我思想情感的体察,其水平的高低直接体现在文章的思想内容上。评价的重点是文章的思想情感等。 5. 5.反思:落实反思:落实有序有效的训练有序有效的训练?为交流的写作训练:表达的技巧与对表达的反思、修改是训练的两个重点; ?为抒发的写作训练:观察、体验、反思生活是训练重点,为了促进对生活的体验与反思,还需要进行针对性的阅读训练。
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