学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。三、教学重、难点因为本课是新授课,学生对篮球运球动作的掌握较为粗浅, 所以本节课确定了以下教学重、难点——教学重点:用手的感觉控制球, 教学难点:手脚动作协调一致。?四、教学目标: ?1 、认知目标:通过学习使 95% 的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。?2 、技能目标:通过教学,使学生能够掌握控球、运球的技能。?3 、情感目标:在学习和比赛中,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情, 发展个性。五、教法与学法〈一〉教法: 为了激发学生对篮球运动的兴趣,本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。??1 、启发思维:提问学生:你们玩过篮球吗?看过 NBA 吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?首先唤起他们的求知欲,让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深入启发学生积极思维,对学生进行思想动员,然后引出本次课的学习内容——篮球运球。?2 、讲解示范:教师讲解示范是体育教学方法核心之一,教师带有启发性地讲解示范,不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念,而且还能促使学生思维, 提高学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。 3 、分层教学:关注学生个体差异, 实施分层教学。对于有困难的学生, 教师要给予及时的关照与帮助,要鼓励他们主动参与体育活动,及时地肯定他们的点滴进步,从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。?4、教学比赛:采用运球接力比赛, 使学生在基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争,提高学生学习兴趣,这符合篮球本身的特点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能,同时检验学生学以致用的能力,培养学生团结合作的意识,使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。
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