人教版数学五年级下册第一单元《观察物体》教材研说白音昌学区中心校轩春华 1 课程标准评价建议编写特点编写体例课程资源的开发和利用教材内容结构知识的整合内容标准教学建议说课流程说课标说教材说建议 2课程目标内容标准 3一、内容及变化一、说课标 4 5 新教材实验教材一观察物体(三) 一图形的变换二因数与倍数二因数与倍数三长方体和正方体三长方体和正方体综合与实践探索图形实践活动粉刷围墙四分数的意义和性质四分数的意义和性质五图形的运动(三) 五分数的加法和减法六分数的加法和减法六统计综合与实践打电话实践活动打电话七折线统计图七数学广角八数学广角——找次品一、说课标 5 6 根据给出的从三个方向看到的形状图,用小正方体摆出相应的几何体组合体内容标准一、说课标根据给出的从一个方向看到的形状图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何体组合体通过用小正方体拼搭几何组合体的活动,经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程,积累活动经验,提高学生的空间想象和推理能力。 6 7 探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征。在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考, 能比较清楚地表达自己的思考过程。在已有知识和经验的基础上, 通过丰富而现实的数学活动, 让学生获得探究学习的经历。课程标准一、说课标 7 8编写体例编写特点知识的整合 8编写体例二、说教材做一做呈现例题单元巩固练习 9 10?一个方向?转化?不确定二、教材编写特点二、说教材 10
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