生命周期以及人的生命周期。本节课的学习是学生学习了第一单元植物的生命周期基础上。又在本单元1—— 4课的学习过程中通过观察、记录蚕一生的生长变化之后,来归纳总结蚕的生命周期。也为学习第 6课动物的生命周期和第 7课人的生命周期打下坚实的基础。所以本课在本单元的学习中起到承上启下的作用。 12蚕的生命周期。 3影响蚕的生命周期的因素蚕的一生 2、教学内容一、说教材科学概念过程与方法情感态度与价值观?蚕是蚕生命中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫、蚕蛾胶皮繁殖后死亡。?蚕的一生经历了出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。?整理资料,归纳概括蚕的一生。?培养对生命的热爱之情。?认识资料积累和整理的重要意义。 3、教学目标一、说教材教学重点教学重点教学重点整理资料,认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。教学难点教学难点教学难点 4、教学重难点分析一、说教材一一二二三三四四二、说学生学情解决重点:养蚕的过程对于生活在北方的孩子们来说是很陌生的,所以在本单元的始业课上让每位学生准备一张 A4 白纸,写上“养蚕小报”。每节课要求学生将学到的知识以文字或图画的形式记录在小报上。通过前 4课的记录,孩子们的小报上已经有了关于蚕的很全面的资料。本节课上以一个小故事启发学生按照蚕脱皮的次数为依据将零散的资料做整理归纳就完成了本课的教学重点。三、说教学方法突破难点: 三年级的孩子有了比较强的知识迁移能力,孩子们对蚕不熟悉,但是对小猫、小狗、小鸡等特别熟悉,先让孩子们讨论自己熟悉的动物的生命周期,再播放蚕的生命周期的视频,继而让学生总结蚕的生命周期来突破本课的难点。三、说教学方法在整个教学过程中,我采用了实物展示法、多媒体教学法、合作学习法、讨论法、归纳总结法等教学手段相结合的方式,将学生分为四人一小组,共享小报资料,讨论合作学习。
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