教育公民道德教育世界观教育美感教育道德教育军国民教育军国民教育即军事体育。他认为"军国民教育者与社会主义背驰",不是理想社会的教育。但他认为为了反对帝国主义侵略,必须用武力自卫,这就要实行军国民教育。就国内而言,为了打破当时国内封建军阀拥兵妄为的局面,就要"行举国皆兵之制","以平均其势力",也要进行军国民教育。后来,他把军事体育发展成为普通体育。他认为体育是培养"共和国民健全之人格"的重要环节,他说:"健全的精神,必宿在健全的身体",他要求学生"各就所好,多多运动",以发达学生的身体,振作学生的精神。实利主义教育实利主义教育即智育。实利主义教育主要给人以各种普通的文化科学知识,发展实业的知识和技能,以及一定的职业训练。进行实业主义教育的目的,是为了提高人民的富裕程度,增强国家的财力,这样才能在世界竞争中立于不败之地。他把实利主义教育,当成富国强民、发展国家经济的一项重要手段。 他认为实利主义教育,不仅可以使人学到文化科学知识,还可以便人的思维“臻于细密”。公民道德教育公民道德教育即德育。他认为军事体育和实利主义教育虽是“强兵富国”之道,但是,仅有两者还不够,还必须有公民道德教育。 他提倡这种道德观念与封建伦理道德观念相对抗,并企图通过这种公民道德教育使人从封建伦理 ? 道德的束缚下解放出来,从而改变被封建道德束缚的人与人之间的关系。他提倡的公民道德教育具有反封建的重大进步意义。世界观教育世界观教育属于实体世界。他认为世界观教育的主要任务是培养人超轶乎现世之观念,而达于实体世界之最高精神境界。蔡元培在中国近代教育史上首倡世界观教育,并认为世界观教育是教育的终极目的,这点是值得重视的。当然,他的世界观教育是建立在把教育分为现象世界与实体世界这个唯心主义观的基础上的。然而,他的目的是引导人们去追求真理,追求有价值的人生,他对当时封建传统教育的否定,具有重大的反封建的进步意义。
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