点、链、网一体化复习食物中的营养⒈既能构成细胞又能提供能量的:糖类、脂肪、蛋白质⒉可以构成细胞,但不能提供能量的:水和无机盐⒊既不能构成细胞又不能提供能量:维生素消化吸收结构:消化道、消化腺功能:消化食物、吸收营养合理营养与食品安全人体的营养三、立足课本,夯实基础,巧趣记忆㈡、两循环的中的规律1、对角线规律:2、左动(脉血)右静(脉血)的规律3、肺反体同的规律规律1:上房下室,左右颠倒规律2:房连静(脉)室连动(脉) ㈠、心脏结构中的规律知识中的小规律1、关于读⑴读概念:通过读概念,理解其含义来帮助学生认识题目的本质。如:吸收的概念在新陈代谢示意图中的应用、两栖动物的识别等。⑵读材料中的关键词、句:对于材料分析题要注意引导学生带着问题去阅读,利用材料来解答。达到快而准的效果。二、读、写、记、练多方法结合呼吸循环消化泌尿①吸收(2010·长沙市)今年4月,长沙市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。(1)该病属于哪一类传染病?。(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于。初中生物重要的概念(七上)生物的基本特点、生态系统与生物圈、组织、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用(七下)消化和吸收、动脉、静脉、毛细血管、动脉血与静脉血、肾单位、反射、酸雨(八上)蜕皮、两栖动物、动物行为与社会行为、生态平衡、仿生、菌落、共生、发酵、物种(八下)有性无性生殖、变态发育、遗传变异、相对性状、自然选择、病原体、传染源、传播途径、免疫、抗原与抗体、健康等。关于写:重在解决提笔忘字、提高学生参与程度和增加记忆。2、读、写、记、练多方法结合初中生物易写错的字:肺、气囊、皱襞、酵母菌、液泡、异养、自养、氧气和二氧化碳的化学式O2、CO2
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